□記者 田亞楠 劉猛 文/圖

“一技在手，一生無憂”這個主題口號，在周口市2026年職業(yè)教育活動周的現(xiàn)場，格外顯眼。

對于站在人生岔路口的學生來說，這不僅是一句宣傳語，更是一個關(guān)乎未來的重大命題。尤其是在這個學歷“內(nèi)卷”嚴重的時代，選擇職業(yè)教育，真的能實現(xiàn)“無憂”嗎？

帶著疑問，記者在熙熙攘攘的活動現(xiàn)場，走近了這群出生于2000年后的孩子。他們的回答，沒有空洞的說教，只有滾燙的現(xiàn)實和具體的改變。

第一問

當學歷不是優(yōu)勢，技能是什么？

20歲的尤康康，就讀于周口職業(yè)技術(shù)學院的機電一體化技術(shù)專業(yè)，他用手機里的一筆筆收入回答了這個問題。

尤康康在職教周活動中展示。

高考300多分，這個數(shù)字在過去往往意味著“技不如人”。但尤康康并不這么認為，他手里捏著的是剛接的第三單生意——一個復雜的機械蝴蝶裝置，一套90多塊錢，他賣了4套。

“剛開始就是覺得好玩，自己在宿舍里搗鼓3D打印?！庇瓤悼敌χf，手里擺弄著一個剛打印出來的路由器外殼，“后來發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上有人專門定制這種個性化的東西，我就試著在閑魚和抖音上發(fā)，沒想到真有人買?！?/p>

一年時間，近兩萬元的收入，不僅覆蓋了生活費，還讓他在這個家里有了新的話語權(quán)。

“以前爸媽總覺得我沒考上大學是‘廢了’，現(xiàn)在他們看我的眼神都不一樣了。”尤康康說，“學歷是張紙，技能是把槍。有了這把槍，我就能在這個社會上打出自己的一片天?！?/p>

在隔壁的展位，朱永宇的故事則是另一種“逆襲”。

21歲的他，5年前初中畢業(yè)時也曾迷茫，直到他走進周口城市職業(yè)學院的人工智能應用學院。

“我轉(zhuǎn)專業(yè)了，現(xiàn)在搞AI視覺設計?！敝煊烙钭層浾呖戳艘欢尉赖闹兴幮麄鞫唐f，“這是我做的，4分鐘的片子，掙了三千多塊錢?！?/p>

現(xiàn)在的他，是學院AI創(chuàng)業(yè)班的“接單達人”，月入兩三千是常態(tài)。對于現(xiàn)狀，他非常滿意：“我覺得我更適合這里，我能用軟件掙錢。我不后悔這一選擇，因為我手里有真技術(shù)，技術(shù)就是財富?！?/p>

第二問

當興趣變成生產(chǎn)力，青春有多燃？

在周口文理職業(yè)學院的展臺前，氣氛有些嚴肅。00后學生師振博和他的團隊成員焦艷姿、邢夢瑤、王俊博正圍著一臺便攜式心電圖檢測儀。這不是普通的教學模型，是他們參與研發(fā)并已投入醫(yī)院使用的智能心臟檢測系統(tǒng)。

師振博在職教周活動中展示。

“兩根手指一摁，結(jié)果馬上出現(xiàn)，跟醫(yī)院的大機器效果一樣?！睅熣癫┙榻B時，眼神里透著一股超越年齡的沉穩(wěn)。

對于這些軟件技術(shù)專業(yè)的學生來說，“無憂”意味著更高的追求?！拔邑撠熕惴??！睅熣癫┱f，“未來我想做AI開發(fā)，做算法工程師?！?/p>

他的同學焦艷姿則更直接，手里握著專利和獲獎證書，她已經(jīng)在這個領域看到了自己的未來——不是流水線上的螺絲釘，而是技術(shù)核心的創(chuàng)造者。

“以前覺得學技術(shù)就是去工廠打工，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，技術(shù)也可以很酷，很智能。”師振博的話，代表了新一代職教學子的心聲。

而在周口城市職業(yè)學院展臺前，大一新生丁凱正操控著一輛萌萌的“數(shù)據(jù)采集車”穿梭在人群中。這輛裝著雷達、能自主避障的小車，是這位19歲少年和老師“手搓”出來的。

“我家在沈丘有果園，以前打藥特別累?！倍P的夢想很樸實，“我想把這技術(shù)帶回家，以后用智能設備打藥，這樣能省去人工勞作的辛苦。

從“厭學”到“智造”，丁凱的轉(zhuǎn)變讓人動容。他說：“以前覺得自己是差生，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我只是換了一種方式去學習和熱愛這個世界?！?/p>

第三問

當傳統(tǒng)手藝遇上新時代，飯碗有多穩(wěn)？

在西華縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校的舞蹈表演區(qū)，18歲的婁丁戈正壓著腿。她的目標很明確：當一名舞蹈演員。

“動作還不夠標準，還得練?！闭劶白约汉湍繕说木嚯x，婁丁戈如是說。而在她身邊，20歲的師姐凌亞杰已經(jīng)是“過來人”。去年畢業(yè)的凌亞杰，現(xiàn)在在洛陽一家演藝公司工作，月入4000多元，還能在全國各地跑演出?！斑M校之前對社會迷茫，進校之后覺得有奔頭?！绷鑱喗苷f，“現(xiàn)在雖然工資不是特別高，但我靠的是真本事吃飯。”

面對“大學生就業(yè)難”的社會現(xiàn)實，這些學舞蹈的孩子顯得格外清醒。她們不羨慕虛無的“白領”光環(huán)，只在乎能不能在舞臺上發(fā)光。

在周口交通技師學院的中醫(yī)美容區(qū)，19歲的高素素正給模特做手部護理。來自沈丘農(nóng)村的她，初中畢業(yè)后選擇了中醫(yī)美容專業(yè)?！耙郧坝X得美容就是洗臉按摩，現(xiàn)在才知道，這里面有經(jīng)絡、有穴位，有大學問?！?/p>

她不僅學會了讓自己變美，更學會了讓家人受益——去年過年，她給全家人做了美甲，平時也能給勞累的爺爺奶奶推拿肩頸?！耙蝗藢W會，全家受益?！备咚厮卣f，“家里人非常支持我，他們總說，有這技術(shù)，就是立足之道?！?/p>

而在烹飪區(qū)，同樣來自周口交通技師學院的17歲學生趙諾凡“運刀如筆”，蘿卜在他手中緩緩化作一朵綻放的牡丹。

“會做飯到哪都餓不著。”這個來自沈丘的少年，雖然沒考上高中，但在這里找到了歸屬。他不僅學會了烹飪和雕刻，更懂得了責任。在家庭聚會上，他就是大廚，客人品嘗了他做的菜后無不稱贊。“畢業(yè)后先出去見見世面，攢點經(jīng)驗，最終目標是開一家自己的店。”趙諾凡的眼里，是對未來的篤定。

采訪札記

在周口，職業(yè)教育正悄然改變著13萬學子的命運軌跡。這里，職業(yè)教育不再是“無奈之選”，而是通向未來的“有為之選”。通過深化職普融通、產(chǎn)教融合，周口與200余家大中型企業(yè)攜手育人，推動專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課堂對接崗位、實訓對接實戰(zhàn)，讓每一門課程都與崗位需求精準咬合。從政策護航到資源投入，從體系完善到就業(yè)保障，周口正在用一整套“組合拳”托舉起青年人的技能夢想。

一技在手，何以無憂？或許朱永宇的理解能代表13萬周口職教學子的心聲：當你擁有了一技之長時，你便擁有了面對風雨的底氣和重塑人生的勇氣。