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把拐杖踢走的人,我倒要謝謝他們

——郭良卿和他的“老子實(shí)用主義”
發(fā)布時(shí)間:2026-04-21 來(lái)源:周口晚報(bào)
文字大?。?/span>

□記者 徐啟峰 文/圖

4月中旬,鹿邑老子學(xué)會(huì)《道德經(jīng)》研學(xué)中心博皓學(xué)堂開(kāi)課。授課人郭良卿走上講臺(tái)的那幾步,比常人慢,但很穩(wěn)。

他小時(shí)候得過(guò)小兒麻痹,手不太靈便,走路也費(fèi)些力氣。為了這堂課,他準(zhǔn)備了1個(gè)多月,一字一句地修改課件《人生是一場(chǎng)“圣人”的修行》。他只有一個(gè)念頭:把《道德經(jīng)》里的道理,變成老百姓能聽(tīng)懂、能用上、能過(guò)日子的大白話。

這是他給自己立下的愿:把老子智慧,變成人人都能用的“老子實(shí)用主義”。

一次落榜 一生悟道

郭良卿和《道德經(jīng)》的緣分,要從1989年高考說(shuō)起。

那一年,他考上了大學(xué),卻因?yàn)樯眢w殘疾,沒(méi)被錄取。對(duì)于一個(gè)農(nóng)村孩子、一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō),這跟天塌了差不多。

他的老師看他痛苦,默默遞過(guò)來(lái)一本書(shū)——《道德經(jīng)》,只說(shuō)了一句:“好好讀讀,說(shuō)不定對(duì)你有用?!奔依锶艘矂袼骸皠e再讀了,沒(méi)指望。學(xué)個(gè)電焊、修個(gè)家電,有個(gè)手藝能活命就行。”

可郭良卿不甘心。他捧著那本《道德經(jīng)》,越讀心里越亮堂。尤其那句“禍兮福所倚,福兮禍所伏”,一下子點(diǎn)醒了他。

他咬咬牙,復(fù)讀了一年。

命運(yùn)還真應(yīng)了老子的話——1990年12月,《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》頒布,殘疾人可以上大學(xué)了。1991年,郭良卿順利考上大學(xué),命運(yùn)就這么拐了個(gè)彎。

這是《道德經(jīng)》給他的第一次啟迪。后來(lái)年歲漸長(zhǎng),經(jīng)歷多了,他對(duì)老子文化的興趣越來(lái)越濃??伤l(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:為什么《道德經(jīng)》這么好,很多人卻覺(jué)得玄、覺(jué)得遠(yuǎn)、覺(jué)得用不上?

他認(rèn)為,老子的東西從來(lái)不是玄學(xué),而是生活哲學(xué)。他要做一套“老子實(shí)用主義體系”,把“道”用在家庭里、職場(chǎng)上、人際關(guān)系中,用在過(guò)日子的每一天。讓普通人聽(tīng)完就能用,用了就有效——心不慌,人不卷,家不亂,事事順當(dāng)。

把心穩(wěn)住

在講座上,郭良卿說(shuō):修行先修心,“我”是一切的根源。

他1歲得小兒麻痹,從小拄拐杖。有一回,幾個(gè)孩子故意把他的拐杖踢走,他狠狠摔在地上,頓時(shí)又疼又委屈。

可現(xiàn)在再提起這事,他笑著說(shuō):“我現(xiàn)在還得謝謝他們。要是沒(méi)人把我的拐杖踢走,我可能一輩子都得靠著它,永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)自己站起來(lái)?!?/p>

磨難不是傷害,是成全。心一放下,人就站立。

把性子磨順

講到修性,郭良卿說(shuō)得特別實(shí)在:“修性就是修脾氣、修心態(tài)。不瞎折騰、不硬較勁、不鋒芒畢露?!?/p>

年輕時(shí)他也敏感,也急躁。后來(lái)當(dāng)了周口市殘聯(lián)副理事長(zhǎng),一輩子跟殘疾人打交道,見(jiàn)多了苦,才慢慢悟透:生氣最傷自己,包容最救自己。

他把老子的“無(wú)為”講得特別通透:無(wú)為不是躺平,是不瞎忙、不內(nèi)耗、不硬扛。順勢(shì)而為,比拼命硬干更有用。

職場(chǎng)上不鉆牛角尖,家庭里不爭(zhēng)輸贏,人際關(guān)系里不較真——這就是最實(shí)用的活法。

幫人不圖謝

郭良卿說(shuō),修心、修性,最后都要落到德行上?!暗虏皇钦f(shuō)出來(lái)的,是做出來(lái)的?!?/p>

早些年,郭良卿幫過(guò)一個(gè)殘疾人,前前后后十幾年,出錢出力,跑前跑后。可這么多年,對(duì)方一直認(rèn)為這些都是理所應(yīng)當(dāng),是國(guó)家應(yīng)該給他的。

郭良卿的愛(ài)人都看不下去了:“咱們掏心掏肺幫人,連句感謝都換不來(lái),圖啥?”

郭良卿很平靜:“幫人不是為了那句謝謝。人家愿意接受我的幫助,就是給我行善的機(jī)會(huì)。愛(ài)是單向的,我只管給?!?/p>

還有一次,全程資助一個(gè)盲人學(xué)按摩。后來(lái)盲人學(xué)成了,能掙錢了,千方百計(jì)找到他要報(bào)答。

郭良卿就一句:“你不用報(bào)答我。你好好給我按摩一下,我就滿足了?!?/p>

家是最好的道場(chǎng)

郭良卿反復(fù)說(shuō)一句話:修行不在深山,不在寺廟,就在家里,家是最好的道場(chǎng)。

課后座談,郭良卿又一次談到“愛(ài)是單向的”的含義。很多人講“愛(ài)出者愛(ài)返”,這話是好話,但不能當(dāng)成交易。一旦你抱著“我付出了你就得回報(bào)”的心思,愛(ài)就變味了。

郭良卿講到自己對(duì)孩子的教育。他對(duì)兒子,盡心盡力,能給的全給,該教的全教。但他心里從沒(méi)有“我養(yǎng)你,你必須孝順我”這個(gè)念頭。

“我愛(ài)我的孩子,是心甘情愿的,不圖他回頭給我什么。我不指望他完美,不指望他給我爭(zhēng)臉面、給我養(yǎng)老送終。正因?yàn)槲也粓D回報(bào),我才能包容他的缺點(diǎn),接納他的不完美。我們父子倆反而更輕松、更親近。”

一位學(xué)員聽(tīng)完當(dāng)場(chǎng)感慨:“我活了大半輩子,今天才明白,原來(lái)真正的愛(ài),是不求回流的單向奔赴。”

郭良卿說(shuō),這就是老子的智慧:夫唯不爭(zhēng),故天下莫能與之爭(zhēng)。放到家里就是:不苛求、不控制、不交易,反而家和、心暖、人自在。夫妻之間,不爭(zhēng)對(duì)錯(cuò);對(duì)待孩子,少控制、多包容;對(duì)父母,多耐心、少不耐煩。

你把家人處好了,比讀多少經(jīng)書(shū)都管用。家安,人就安。

退而不休

如今,郭良卿已退居二線,不用再忙日常事務(wù)。但他比以前更忙了——弘揚(yáng)老子傳統(tǒng)文化,成了他新的使命。

“老子的智慧,不只是給學(xué)者看的,更多是給老百姓用的。我這輩子受過(guò)苦、遇過(guò)福、走過(guò)彎路,也見(jiàn)過(guò)光明,我懂普通人需要什么?!?/p>

3個(gè)小時(shí)的講座,他準(zhǔn)備了1個(gè)多月,寫了幾萬(wàn)字,反復(fù)修改。但是他沒(méi)停下來(lái),他要做的,就是把“老子實(shí)用主義體系”繼續(xù)做深、做透,讓老百姓能聽(tīng)懂、會(huì)運(yùn)用。

有人問(wèn)他:“郭老師,你手腳不方便,這么拼圖啥?”

或許從這件事里能看出端倪——課后,郭良卿鄭重接受了老子學(xué)會(huì)給他頒發(fā)的顧問(wèn)證書(shū)。這個(gè)證書(shū)2024年就已經(jīng)寫好,那時(shí)他第一次到鹿邑講課。他當(dāng)時(shí)認(rèn)為自己做得還不夠。這次收下證書(shū),他已下定了決心。

從一個(gè)站不起來(lái)的殘疾少年,到一輩子為殘疾人奔走,再到老子文化的弘揚(yáng)者——人生這條路,郭良卿走得慢,但穩(wěn)。

編輯:劉超玲    審核:韋偉    監(jiān)制:王錦春
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